工作坊

“新四年工作坊”这个活动形式,它本身是一个很具体的行动,它是融合了多种目的为一身的特殊活动形式:

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新四年工作坊@哈佛教育学院 现场照片

第4组:社会机构(从左到右依次是申昊斐;江帆/教育心理学;谭启聪/数学教育;孔令帅/Teachers College访问学者。全部来自纽约的哥伦比亚大学。)

-学术研究:
工作坊的首要任务是以学术研究方式来探讨找出解决方题的思路和方法。好的典型实践案例,也可以研讨提炼出可以推广的经验和法则,发挥放大效应。

-社会化媒体:
线上的讨论形式不容易达到好的研究效果,所以我们采用线上线下结合的方式,这样也可以形成更好的社会化传播效果。“我们在讨论这件事情” 这个信息本身也是值得传播的。

-社交机会:
创造人和人之间的联结,这是促成协作行动的基础;对于参与者个人来说,也是丰富生活的一个手段。

-社会创新:
带着解决社会问题的目的,但是过程却是轻松,娱乐,愉快的。


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